Autismo y educación inclusiva (TEA)

Autismo y educación inclusiva (TEA) Comprender el espectro autista para transformar la práctica educativa El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es una condición del neurodesarrollo de base neurobiológica que afecta aproximadamente a 1 de cada 100 personas, con una prevalencia cuatro veces mayor en varones que en mujeres (DSM-5, APA 2013; ICD-11, OMS 2022). Se caracteriza por diferencias persistentes en la comunicación e interacción social, junto con patrones de comportamiento restringidos y repetitivos, con una expresión enormemente variable de una persona a otra: de ahí el concepto de espectro. En el aula, las características del TEA se manifiestan de formas que a menudo se confunden con falta de atención, rigidez conductual o dificultades de relación. Sin una formación adecuada, los docentes pueden interpretar estas manifestaciones de forma errónea, generando dinámicas que aumentan la ansiedad del alumno y reducen su capacidad de aprendizaje. Comprender la base neurológica del TEA —incluyendo las alteraciones en la Teoría de la Mente (Baron-Cohen, 1985), la coherencia central débil y las disfunciones ejecutivas— es el primer paso para diseñar una respuesta educativa verdaderamente ajustada. Este curso ofrece a los docentes y profesionales educativos una formación sólida, actualizada y aplicable sobre el TEA en el contexto escolar. Aborda los fundamentos diagnósticos y neuropsicológicos del espectro, el perfil funcional del alumnado con TEA, y las estrategias de intervención educativa basadas en la evidencia: apoyos visuales, estructuración del entorno (metodología TEACCH), comunicación aumentativa y alternativa (CAA), gestión sensorial y planificación de la respuesta ante situaciones de desregulación. También se analizan los retos específicos de la inclusión real en el aula ordinaria, la coordinación con familias y equipos de orientación, y los apoyos necesarios en las distintas etapas educativas. Contenidos principales - Bases neurobiológicas y diagnósticas del TEA (DSM-5/ICD-11) - Teoría de la Mente, coherencia central y funciones ejecutivas en el TEA - Perfil sensorial y procesamiento atípico de la información - Comunicación en el espectro: de la ecolalia funcional a la CAA - Estrategias de estructuración del entorno y anticipación (TEACCH) - Conductas desafiantes: comprensión funcional y respuesta educativa - Inclusión en el aula ordinaria: apoyos, adaptaciones y coordinación Dirigido a Docentes de Educación Infantil, Primaria y Secundaria, orientadores, educadores de apoyo, auxiliares técnicos educativos y equipos directivos que trabajen o puedan trabajar con alumnado en el espectro autista. Metodología - Formación 100 % online, a tu ritmo - Contenidos en formato texto con casos y ejemplos reales - Materiales visuales de apoyo - Evaluación final tipo test - Certificado de finalización El TEA no es una dificultad a superar, sino una forma diferente de procesar el mundo. Este curso te invita a entender esa diferencia con rigor científico y a convertirla en el punto de partida de una educación verdaderamente inclusiva.