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Nuestro Blog


Dificultades específicas de aprendizaje: identificación y estrategias para un aula inclusiva
Descubre qué son las dificultades específicas de aprendizaje, cómo identificarlas en el aula y qué estrategias aplicar para una enseñanza inclusiva sin...

Faby Correa
19 oct6 min de lectura


Altas capacidades y doble excepcionalidad: el alumno invisible que necesita ser visto
Descubre por qué los alumnos con altas capacidades y doble excepcionalidad son invisibles en educación, cómo detectar sus necesidades y apoyarlos eficazmente.

Faby Correa
14 sept4 min de lectura


TDAH en adolescentes: retos escolares y adaptaciones necesarias
Descubre cómo cambia el TDAH en la adolescencia y qué adaptaciones educativas son imprescindibles para superar los desafíos escolares.

Faby Correa
28 ago4 min de lectura


TDAH e hiperfoco: el superpoder que la escuela suele ignorar
Descubre qué es el hiperfocus en el TDAH, cómo identificarlo y aprovecharlo como un motor de aprendizaje poderoso que la escuela suele pasar por alto.

Faby Correa
21 ago4 min de lectura


Neurodiversidad vs discapacidad: diferencias clave para docentes y familias
Descubre las diferencias entre neurodiversidad y discapacidad, cómo el modelo de neurodiversidad potencia el aprendizaje y evita etiquetas limitantes en el...

Faby Correa
12 ago3 min de lectura


Discalculia: Qué es, cómo detectarla y estrategias para docentes en el aula
Descubre qué es la discalculia, cómo identificarla en alumnos y las mejores estrategias para apoyarlos en el aula de matemáticas. Guía completa para...

Faby Correa
8 jul4 min de lectura


Sensorialidad y aprendizaje en el alumno autista: cómo el entorno físico afecta su experiencia (Parte 1)
Descubre cómo la hipersensibilidad e hiposensibilidad sensorial impactan la concentración y comportamiento de alumnos autistas. Primera parte de la serie...

Faby Correa
29 jun4 min de lectura


Dislexia: El Esfuerzo Invisible Detrás de Cada Letra (y Cómo Apoyar)
Descubre la realidad de alumnos con dislexia: esfuerzo diario, vergüenza oculta y malentendidos. Estrategias para evaluación justa y entornos más comprensi

Faby Correa
1 jun4 min de lectura


El Espectro Autista en el Aula: Guía para Docentes - Más Allá de Estereotipos
Descubre cómo entender la diversidad del espectro autista en tu aula. Desmonta estereotipos y aplica estrategias prácticas para apoyar a cada alumno.

Faby Correa
28 may5 min de lectura


TDAH en el Aula: Guía Esencial para Docentes (Neurociencia y Experiencia Real)
Descubre qué es el TDAH en aula desde la perspectiva del alumno, síntomas reales, impacto en aprendizaje y estrategias prácticas para docencia inclusiva ba

Faby Correa
25 may5 min de lectura


10 Mitos sobre TDAH, Autismo y Dislexia: La Verdad en tu Aula 📊
Desmontamos 10 mitos sobre TDAH, autismo y dislexia en las aulas con evidencia para una educación inclusiva y neurodiversa. ¡Infórmate y comparte!

Faby Correa
18 may5 min de lectura


Inteligencia No Garantiza el Éxito: ¿Por Qué Alumnos Brillantes Fracasan en la Escuela?
Descubre por qué alumnos con alta inteligencia pueden fracasar en la escuela. Exploramos la desconexión entre potencial y rendimiento, alumnos neurodiverge

Faby Correa
16 may4 min de lectura


¿Tu hijo es malinterpretado en la escuela? Señales y pasos para dialogar
Descubre si tu hijo está siendo malinterpretado en escuela. Reconoce señales de necesidades no atendidas y aprende pasos clave para su comprensión y éxito.

Faby Correa
13 may4 min de lectura


¿Qué Significa Ser Neurodivergente? Guía Esencial para Educadores y la Inclusión en el Aula
Descubre qué significa ser neurodivergente (TDAH, TEA, Dislexia, etc.), cómo este concepto revoluciona la práctica docente y mejora el aprendizaje para tod

Faby Correa
11 may5 min de lectura


Cerebro Neurodivergente: Emoción y Motivación en el Aprendizaje - Guía Completa (Parte 3/3)
Descubre cómo la emoción y motivación impactan el aprendizaje neurodivergente. Estrategias efectivas para crear entornos educativos inclusivos y seguros.

Faby Correa
6 may4 min de lectura


Cerebro Neurodivergente: Memoria y Funciones Ejecutivas en el Aprendizaje (Parte 2)
Comprende cómo la memoria de trabajo, planificación e inhibición afectan el aprendizaje en TDAH y TEA. Descubre estrategias educativas para potenciar el rendimiento de alumnos neurodivergentes.

Faby Correa
6 may4 min de lectura


Cerebro Neurodivergente: Cómo Aprende Diferente (Parte 1)
En la educación inclusiva, comprender cómo aprende el cerebro neurodivergente es fundamental para desarrollar estrategias que favorezcan el aprendizaje y el bienestar emocional de todos los estudiantes. En esta primera parte de una serie de tres artículos, exploramos cómo la percepción y la atención funcionan de manera diferente en estudiantes con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) y Trastorno del Espectro Autista (TEA), y qué significa esto para la prá

Faby Correa
5 may4 min de lectura


Integración vs. Inclusión: El salto que transforma la cultura de tu escuela
La inclusión educativa busca superar las barreras que limitan la presencia, la participación y el aprendizaje. La integración suele describir la incorporación del alumno a estructuras existentes, que pueden requerir ajustes. Los términos y marcos varían entre sistemas educativos; por eso conviene observar qué barreras se eliminan y cómo participa cada alumno. Pongamos una metáfora sencilla. Imagina una fiesta. Integración es invitar a alguien en silla de ruedas a una casa con

Faby Correa
14 dic 20252 min de lectura


¿Qué es realmente la neurodiversidad en el aula?
Escuchamos cada vez más el término "neurodiversidad" en círculos educativos, pero ¿sabemos realmente qué significa y, lo más importante, qué implica para nuestra escuela? La neurodiversidad describe la variación natural entre los cerebros y las formas de procesar, aprender y comunicarse; no es en sí misma un diagnóstico. Reconocer esa diversidad no significa negar que algunas personas tengan una discapacidad, enfrenten barreras o necesiten apoyos, atención sanitaria o adaptac

Faby Correa
7 dic 20252 min de lectura
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