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Construir una escuela que no solo acoja, sino que celebre la neurodiversidad, requiere de cimientos sólidos. No basta con buenas intenciones o acciones aisladas; se necesita una transformación sistémica y consciente. En el Sello Escuela Amiga de la Neurodiversidad, los tres pilares que siguen son una síntesis práctica de temas que orientan el trabajo de los centros. No sustituyen los requisitos verificables de cada nivel, que deben consultarse en la información vigente del pr